炒股配资选配霍山县绿色教育从娃娃抓起

本文转自：皖西日报炒股配资选配

　　朱景如

　　为进一步巩固学前教育普及普惠成果,坚持新时代生态文明建设从娃娃抓起,霍山县立足本地丰富的自然资源与深厚的生态文化底蕴,积极实施教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)组织开展的“生态友好幼儿园”项目试点,进一步推动学前教育与生态文明建设的深度融合,努力探索出一条独具特色的学前教育与生态保护融合发展之路。

　　此次被教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)确定为第一批“生态友好幼儿园”项目试点的幼儿园——霍山县有城东幼儿园、经济开发区幼儿园、城关幼儿园和东湖兰庭幼儿园这4所幼儿园,这些幼儿园的办园理念契合生态文明,同时在环境创设、课程体系构建、家园社协同共育等方面努力打造自己的特色亮点。比如:霍山经济开发区幼儿园秉承“自然润心,生态育人——在绿色中成长,在和谐中发展”的办园理念,以自然环境为教育载体,通过看、听、触、闻、品的“五感”体验,让幼儿感受自然的美好。霍山经济开发区幼儿园园长张珍珍说:“我们将生态观融入课程、环境、文化和家园共育,培养幼儿尊重生命、珍惜资源、保护环境的意识与能力,让幼儿在绿色实践中学会与自然和谐共处。”

　　生态环境浸润,让自然成为活教材。在“生态友好幼儿园”项目试点园,满眼皆是生态元素。如霍山县城关幼儿园,园内开辟了生态种植区,班级有“责任田”,种植适合当地气候的蔬菜、花草和农作物,孩子们通过亲手栽种,观察植物的生长周期,记录种子发芽、开花结果的全过程,感受着植物生命的奇妙。霍山县城关幼儿园园长陈倓说:“我们老师在带领孩子亲自种植、全周期观察的同时,还设置生态科普角,投放相关科普绘本,配合图文并茂的生态知识展板,积极营造沉浸式生态教育环境,让人与自然和谐共生的理念根植于孩子心里。”

　　生态课程创新,构建本土化教育体系。课程建设是“生态友好幼儿园”的核心。试点幼儿园结合霍山实际,开发出系列生态主题课程。霍山县城东幼儿园立足幼儿园的生态环境,在充分挖掘霍山本土资源的基础上,申报开展了《基于生态教育下的幼儿园“耕读课程”探索与实践》的课题研究,整合幼儿园、家庭、社会三方资源,将信息技术融入创新与研究之中,开展幼儿园农耕课程、二十四节气实践活动、幼儿园经典阅读课程三个子课题的探索与实践。霍山县城东幼儿园园长赵冰淋说:“在课题研究中,我们收集整理了有关农耕、经典阅读、二十四节气、实践活动等素材,集结成册,同时把课程资源直接生成二维码,在校园内和公众号平台发布,促进了园本课程的有效利用与推广以及信息技术与保育教育的深度融合。”

　　家园社协同共育,凝聚生态教育合力。“生态友好幼儿园”的建设离不开家庭与社会的支持。霍山县东湖兰庭幼儿园通过家长会、家长学校、视频号等渠道,向家长宣传生态友好理念,鼓励家长参与园内生态活动,引导家庭形成绿色生活方式。霍山县东湖兰庭幼儿园负责人余晓庆说:“家长会是我们与家庭沟通生态教育理念的重要桥梁,会上,教师们不仅分享幼儿在园参与生态活动的精彩瞬间,还结合霍山本地生态特色,讲解家庭生态教育的重要性与实践方法,引导家长转变教育观念。家长也积极分享自己的生态教育经验,在日常生活中引导孩子践行环保的小妙招,如垃圾分类亲子游戏、旧物改造创意手工等。”

　　在数字化传播方面,项目试点园也创新方式方法,充分利用视频号这一新媒体平台,发布生态教育短视频。霍山县城东幼儿园的家长张繁说:“幼儿园发布的这些视频,内容丰富多样炒股配资选配,既有我们的孩子在园内参与‘微型生态农场’种植、融合节气开展主题实践的精彩片段,也有‘东幼生态小课堂’中关于幼儿与自然和谐相处的温馨画面。”霍山县城关幼儿园的家长涂有朝说:“幼儿园视频号发布的‘家庭绿色生活打卡’系列活动,吸引我们许多家长参与。”家长们通过拍摄记录家庭节水节电、低碳出行、环保购物等绿色生活场景,分享至平台,形成相互学习、共同进步的良好氛围,有效推动家庭绿色生活方式的形成。

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